Bir problem durumuyla ya da zor anne babalarla karşılaştığında öğretmenler beş adımlık çözüm sürecini kullanabilirler:
Aile Eğitimi ve Okul Öncesinde Aile Katılımı Kitabı (vize yayıncılık)
- Davranışsal anlamda durumu değerlendirme: İlk adım sorunun ne olduğunu belirlemek ve problem durumunu netleştirmektir. Bu aşamada öğretmen, anne babanın kişiliğine değil problem yaratan davranışlara odaklanmalıdır.
- Öğretmenin probleme katkısını belirleme: Bir durum ortaya çıktığında hiç kimse tamamen masum değildir. Öğretmen problemin oluşumunda kendi katkısını sorgulamalı ve problemi tekrar değerlendirmelidir.
- iletişime geçme: Problemin etrafında dolaşmak, problemi görmezden gelmek gibi tutumlar öğretmenlere nadiren yardımcı olur. Öğretmen, problem ve kaynakları netleştirdikten sonra, anne babalarla iletişime geçerek çözüm konusunda iş birliğine yönelmelidir.
- Değişim için plan yapma: Bu aşamada öğretmen, karşısındakini anne baba ile kendisinin ve onların ne yapması gerektiğini içeren ayrıntılı bir eylem planı üzerine birlikte çalışmalıdır.
- Süreci değerlendirme: Öğretmen, anne baba ile birlikte hazırlanan planının etkinliğini değerlendirerek gelişmeleri takip etmeli ve gelişme olmadığı durumlarda ilk adıma dönerek bu süreci yeniden başlatmalıdır.
Aile Eğitimi ve Okul Öncesinde Aile Katılımı Kitabı (vize yayıncılık)